Educacion y Nuevas Tecnologias - Actividad 1

Actividad:
a. En estos últimos tiempos se acrecentaron el uso de las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC´s). En especial las tecnologías basadas en la web, tecnologías de la comunicaciones como el celular. El telefono celular: Desde los primeros que solo se utilizaban para comunicaciones personales habladas, luego aparecieron los que permitian, ademas, enviar mensajes escritos y hoy dia los que permiten enviar multimedia a través de internet, correo pop, la nueva tecnología G3 que permite realizar videoconferencias (ej, en el sitio http: //albun.prsonal.com.ar por ejemplo, escuchar musica, obtener fotografias, filamar, etc.) Los he usado durante ese tiempo (15 años atrás) en mi tarea de docente y en el ejercicio profesional de la Ingenieria. El celular cambio la posibilidad de una conversación fluida y sin cortes.En las empresas facilitó las comunicaciones con productos cuyas equipos entre si pueden hablar sin cargos y tener prácticamente un escritorio remoto) -
En cuanto al aprendizaje debo decir que primero tuve como maestros a mis hijos, un Licenciado en Sistemas y una Experta en Computación. Pero luego decidi que necesitaba una capacitación fuera del contexto familiar y lo hice en IBM acá en corrientes, en un curso intensivo del Paquete OFFICE, que incluye Word, Excel, Acces e Internet, a lo que hay que sumarle mi aporte personal ya que como lo exprese anteriormente soy de los que no creen en las barreras generacionales ni culturales, estoy convencido que con esfuerzo y dedicación todo puede obtenerse y aprenderse al punto tal que hoy dia me considero un alfabetizado informatico.
Las herramientas tecnologicas de la sociedad de la información que se han incorporado durante los ultimos 15 años en mis actvidades profesionles y personales, cronológicamente secuenciadas, son:
La Computadora personal (PC) y la Web: El auge es en el desarrollo de servicios a traves de la web. La web llamada 2.0 con las blogs, las wiki , web service, aplicaciones colaborativas a traves de la web. Una Internet que permite un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos y la participación con herramientas fáciles de usar.
Una red de Internet mas dinámica. (ej: Mi blog personal, o el uso de las Wikis, Entornos como Second Life, etc, la mensajería instantanea) Ademas para uso del procesador de textos (Word), la planilla de calculos (Excel), power point y base de datos ( Access), que ahora lo podemos tener en línea como las herramientas de google, etc. El Fax o fas-simil: predecesor del correo electronico, me toco usarlo hasta aproximadamente el año 1.993, a partir de alli se uso exclusivamente Internet, el correo electronico o e-mail (elctronic - mail). Agregemos todos los perifericos como: Scanner, impresoras laser tipo multifunción, ploters, pant drive, CD, DVD, etc.

b. En esta Sociedad de la Información donde concede a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, el poder de convertirse en los nuevos motores de desarrollo y progreso. Observamos que por un lado la incorporación de las TICs en los procesos productivo, facilitan la inserción en los mercados globales, donde la intensa competencia obliga a reducir costos y ajustarse de manera casi inmediata a las cambiantes condiciones del mercado. Y por otro lado en regiones como la nuestra nos encontramos con grandes obstáculos en este modelo de desarrollo como el de la brecha digital, a lo que yo llamo fronters culturales aun por atravezar, que por varias razones como la apropiación de estas nuevas tecnologías para provecho de la sociedad. Dejan al margen los beneficios y ventajas asociados a las TIC´s.-






c) Cambiamos nuestro hábito de lectura. Ya no leemos siguiendo un camino predeterminado por el autor y en forma secuencial. Ahora la estructura de los entornos hipertextuakes es dinamica e interactiva y nos permite la libertad de establecer el curso de navegación a traves del material en funcion de su propio interes, curiosidad y experiencia.-
Los docentes en ocaciones ofrecemo gran resistencia a la apropiacion de estas nuevas tecnologías. Se acortaron las distancias. El correo electronico, el chat y la navegación web nos inunda.
La incidencia de estas tecnologías a nivel social: donde trabajo estamos comunicados, los Profesores, mediante un correo común estrada@egrupos.net, por el que nos mantenemos comunicados con todo tipo de información: Institucional, actividades profesionales y personales relacionadas con el trabajo, estudio, ocio, comunicación, relaciones con las instituciones, etc Es altamente exitoso.

c. En nuestro ámbito podemos llegar hablar de analfabetismo tecnológico en estudiantes y docentes en todos los niveles educativos. La característica mas difundida con respecto a la tecnología es la de un consumo de productos tecnológicos y no de una comprensión,


apropiación y uso de sus posibilidades. Tiene que ver desde luego el poder adquisitivo, que en nuestra region es magro y escaso.
Asi pues, la disponibilidad tecnológica y la conexión a las grandes redes de comunicación llevan a fenómenos contradictorios. Por una parte estan provocando la exclusión tecnológica que se suma y se surperpone a veces a los otros tipos de exclusión. Pero al mismo tiempo, las TICs estan permitiendo a grupos sociales marguinales tener presencia en el mundo de las comunicaciones, convirtiendose en emisores directos de sus propios mensajes y pudiendo manifestarse a través de las telecomunicaciones. Los cyber son la unica forma de acceso.
En estos momento observamos temas como:
La importancia del conocimiento como factor clave, la naturaleza global de nuestra sociedad, (ej.: existen ofertas académicas que salen de los limites del país o de la región), la facilidad con que la tecnología de la información posibilitan el rápido intercambio de información y el grado con el que la colaboración informal entre individuos e instituciones están reemplazando estructuras sociales mas formales como corporaciones, universidades, gobiernos.-

LA CUESTION A LA LUZ DE LOS AUTORES: LA CIUDAD INFORMACIONAL: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, REESTRUCTURACIÓN ECONÓMICA Y EL PROCESO URBANO- REGIONAL
Una revolución tecnológica de proporciones históricas está transformando las dimensiones fundamentales de la vida humana: el tiempo y el espacio. Análisis de la relación entre las nuevas tecnologías de la información y los procesos urbanos y regionales en el contexto más amplio de la transformación histórica dentro de la cual estas tecnologías surgen y se desarrollan.

Una hipótesis sostiene que este contexto se caracteriza simultáneamente por el surgimiento de un nuevo modelo de organización socio-técnica, así como por la reestructuración del capitalismo como matriz fundamental de la organización económica institucional en nuestras sociedades.
Las revoluciones tecnológicas forman parte siempre de un proceso de cambio más amplio dentro del paradigma tecno-económico que constituye la base del proceso de producción, consumo y gestión. Los descubrimientos científicos y la innovación tecnológica son ambos parte integral y efecto consecuente de dicho cambio. Por lo tanto, para poder evaluar el impacto urbano y regional de nuevas tecnologías, debemos estudiar la transformación global de las relaciones entre producción, sociedad y espacio, de las cuales las nuevas tecnologías constituyen un instrumento fundamental.

Una segunda restricción impuesta deliberadamente a este estudio es la concentración en la relación entre las tecnologías de la información y la dimensión espacial de los procesos de producción y gestión, dejando de lado el estudio d la vida social y los modelos de residencia.
El enfoque analítico se centra en el surgimiento de un nuevo modo de desarrollo, que se llama «modo informacional »,en relación histórica con el proceso d reestructuración de la forma de producción capitalista. Definición de forma d producción, modo de desarrollo y reestructuración. Dichas definiciones, si han de ser teóricas y no simplemente taxonómicas, requieren una presentación sucinta de una teoría social más amplia que otorgue sentido analítico a dichos conceptos como herramientas para comprender las estructuras y los cambios sociales. Para los propósitos del marco teórico general debe ser reducida a unos pocos elementos indispensables para exponer la hipótesis según la cual la interacción entre formas de producción y modelos de desarrollo se halla en la base de la generación de nuevas formas y procesos sociales y espaciales.
La relación entre fuerza de trabajo y materia en el proceso de trabajo es compleja a su vez: incluye el uso de los medios de producción para actuar sobre la materia, sobre la base de la energía y el conocimiento. La tecnología se refiere al tipo d relación establecida entre fuerza de trabajo y materia en el proceso de producción a través de la intermediación de medios de producción que utilizan energía y conocimiento.
Las estructuras sociales interactúan con los procesos de producción determinando las reglas para la apropiación y distribución del excedente.
Estas reglas constituyen formas de producción y estos modos d fin n las clases sociales sobre la base d las relaciones sociales de producción.

La convergencia entre la revolución en la tecnologías de la información y el papel predominante de las actividades de procesamiento de la información en la producción, el consumo y la regulación estatal, conduce al ascenso del nuevo modo informacional de desarrollo. Este proceso dispara una serie de contradicciones estructurales que ponen de manifiesto la relativa autonomía del cambio tecnológico en el proceso de transformación social.
La transformación organizativa del modo de desarrollo, por lo tanto, conlleva la expansión de las tecnologías de la información, cuyo efecto provoca ulteriores cambios organizativos. El modo informacional de desarrollo no es una estructura rígida, sino un constante proceso de cambio basado en la interacción entre tecnología y organización. Pero la lógica de dicho proceso de cambio no depende primordialmente de la interacción entre estos dos planos, ya que los modelos de desarrollo se ven condicionados en su evolución histórica por la dinámica

de sociedades específicas, condicionadas a su vez en gran medida por las contradicciones y transformaciones en los modos de producción que las caracterizan.
Más específicamente, la evolución del modo informacional de desarrollo, con su interacción variable entre tecnología y estructuras organizativas, depende en nuestras sociedades de la reestructuración del modo de producción capitalista que se ha dado durante la última década.
La transición entre modelos de desarrollo no es ajena al contexto histórico en el que tienen lugar; dependen en gran medida de la matriz social que enmarca inicialmente la transición, así como de los conflictos sociales y los intereses que moldean las transformaciones de dicha matriz. Por lo tanto, las nuevas formas que surgen del modo informacional de desarrollo, incluidas las formas espaciales, no serán determinadas por los requisitos estructurales de las nuevas tecnologías, que buscan realizar su potencial de desarrollo, sino que surgirán de la interacción entre sus componentes organizativos y tecnológicos y el proceso históricamente determinado de reestructuración del capitalismo.
Las nuevas tecnologías de la información han sido decisivas para la realización de los tres procesos fundamentales en la reestructuración capitalista.[1]

LA REVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN:
Un intervalo caracterizado por la transformación de nuestra “cultura material” por obra de un nuevo paradigma tecnológico organizado en torno a las tecnologías e la información.
Entre las tecnologías de la información yo incluyo, como todos, el conjunto convergente de tecnologías en microelectrónica, computación (máquinas y software), telecomunicaciones/ transmisiones, y la optóelectrónica. Por otra parte, y a diferencia de cualquier revolución, el núcleo de la transformación que estamos experimentando en la revolución actual refiere a las tecnologías del procesamiento y comunicación de la información. La tecnología de la información es para esta revolución lo que las nuevas fuentes de energía fueron para las sucesivas Revoluciones Industriales, es de la máquina a vapor a la electricidad, combustibles fósiles, e incluso la energía nuclear, es de que la generación y distribución de la energía fue el elemento clave subyacente a la sociedad industrial. Sin embargo, este planteo acerca el rol preeminente de la tecnología de la información es frecuentemente confundido con la caracterización de la revolución en curso como esencialmente dependiente de nuevos conocimientos de información. Como resultado, la difusión de la tecnología amplía sin límites el poder de la tecnología, al ser apropiada y redefinida por sus usuarios.

Las nuevas tecnologías de la información no son simples herramientas para ser aplicadas, sino que son procesos para ser desarrollados. Hay un elemento más caracterizan o la revolución e la tecnología de la información en comparación con sus predecesoras históricas. Esta es precisamente una confirmación el carácter revolucionario e las nuevas tecnologías industriales.
Las telecomunicaciones también han sido revolucionadas con la combinación de tecnologías “nodales ”(llaves switch electrónicas y routers)y nuevos vínculos (tecnologías de transmisión).La primera llave electrónica producida industrialmente, la ESS-1,fue introducida por Bell Labs en 1969.Para mediados de los 70 los progresos en las tecnologías de circuitos integrados hicieron posible la llave digital, incrementando la velocidad , el poder y la flexibilidad ,mientras ahorraba espacio, energía y trabajo,vis-à-vis aplicaciones análogas. Para la definición de tecnología como “cultura material”considerada la perspectiva sociológica más apropiada.“La tecnología aquí es similar a la idea de cultura material”. Para un estimulante, informativo, aunque deliberadamente controvertido, informe sobre la convergencia entre la revolución biológica y la más amplia Revolución de la Tecnología Informática. [2]

CARLOS RAUL AYALA
Ingeniero Civil – profesor en Ingeneiria
[1] CASTELLS MANUEL:(1995), La ciudad informacional: tecnologías de la información, reestructuración económica y el proceso urbano- regional, Alianza Editorial, Madrid, introducción y Capítulo 1. INTRODUCCION

[2] Manuel Castells: La revolución de la tecnología de la información. La era de la información. Tomo I, Economía, Sociedad y Cultura. Capítulo 1.

Educacion y Nuevas Tecnologias

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